让孩子在家门口上好学，是千家万户的迫切愿望。
面对老工矿城区学校教育底子差的难题。近年来，西塞山区以教联体改革攻坚破壁，持续优化教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展，让学生从“有学上”到“上好学”，走出了一条基础教育由弱变强、由洼地变高地的逆袭之路。
机制创新打通资源经脉
如何打破办学的校际藩篱，逐步缩小城乡、区域、校际差距？西塞山区按照“优质品牌校+薄弱校”的思路，从组建3大教育集团到组建6大教联体，到创新实施“一校制”管理，由点及面、由浅入深、全域推进融合型教联体建设，强力推动教育资源多向流动。全区学校干部教师交流轮岗比例突破30%，同步建立管理岗与专技岗“能上能下”机制，为教师队伍建设和教育管理体制变革注入了源头活水。
品牌引领薄弱校蝶变
各教联体深耕“一校一品”特色。十六中“雁阵文化”激发团队凝聚力，沿湖路小学“融·创”品牌打破学科壁垒，龚家巷小学“和·美”理念营造育人新生态。每月常态化开展联合教研10余场次，校际共享精品课例超150节。
龙头校骨干教师驻点帮扶，通过紧密的教研联动与优质资源共享，成员校课堂效率平均提升20%以上，有力推动了教联体内部课改共进，带动成员校课堂效率平均跃升20%以上。
“以前总觉得教学是孤军奋战，现在每周都能和名师碰撞火花。”黄石十中教师陈俊男感慨，“示范课让我们看到差距，更学到激活课堂的密钥。”
双向奔赴激活成长动能
教师轮岗成为专业成长的催化剂。
“在乡村薄弱校任教，我重新理解了教育公平的分量。”黄石十六中临港学校教师许婷婷坦言，“当看到乡村孩子眼里的求知之光，教学激情被重新点燃。”
通过资源融通与师资再造，增强了教师队伍高素质专业化发展的动力与活力，补齐了临界区域生源流失短板。曾经面临生源流失的边远学校焕发新生，成为了环境优越、质量一流、群众认可的“家门口好学校“。
近三年来，西塞山区教联体改革摘得省级集体荣誉6项、市级17项，并在全省作经验交流；教联体教师获国家级表彰4人次、省级75人次。以教联体改革为支点，重构区域教育优质均衡发展新格局，让“上好学”的美好愿景照亮每间教室。这场静水深流的教育变革，已经成为建设幸福西塞生动注脚。
